思想道德修养与法律基础2018版电子书，高等教育出版社出版，是高职大学生的必修课程，既具有较强的理论性、系统的知识性，又具有突出的实践性和教育性，更具有鲜明的政治性和思想性，在当今高职人才培养体系中具有十分重要的学科地位置。
思想道德修养与法律基础2018版电子书内容
所谓学习，一般是指人类在生存过程中获取经验并导致行为变化的过程。而学生的学习是指学生在一段较为集中的时间内，在教师的专门指导下，以间接经验的形式学习和掌握前人的经验（即人们在长期的社会实践中积累起来的科学文化知识、技能以及社会生活的规范和准则）的过程。它是一种以消化吸收和运用知识为主要特征的复杂的脑力活动，具有集中、快速和高效的特点。
学生的学习有广义和狭义之分。广义的学习主要包括三个方面的内容，即思想意识和行为习惯的培养、知识和技能的获得、智力和能力的提高。这三个方面是有机联系在一起的，只能相对地加以区分。狭义的学习专指学生获得知识和技能、提高智力和能力的过程，即学校智育应实现的目标。
完善自我之旅-思想道德修养与法律基础课
还记得上次写过一篇《以新课堂培育思想，以新模式完善自我》，当时在写这篇文章的时候我还不是评委，只是一个上台发过几次言的同学。但就在提交了这篇文章的第2天，我就收到了老师的任务––当课堂评委。
当时在接到这个任务的时候，我既兴奋又忧虑，为自己有展示自己的机会而兴奋，但也因怕自己表现不好而担忧。
我记得有一个问题是“什么是吃苦精神？”当时我们评委组在微信群里讨论后得出:
吃苦精神应该是每一个“立志高远”的人所必备的精神。这是一种迎难而上，努力奋斗去实现你的理想的精神。
当时在讨论的时候我对于”吃苦精神”的理解并不深，可以说还浮在表面。但我逐渐的在完成这个挑战的过程中理解到了真正的“吃苦精神”。 “当评委、上台发言”这些种种对我来说都是一个完全陌生的领域，而面对这个全新的挑战，我没有逃避，我选择迎难而上，尽自己最大的努力把这个任务做到了自己的最好，无愧于心。
作为评委，在每一次发言的之前我们都得提前去准备好资料，去了解一些专有名词，为了在发言时能够更有底气，能把问题回答好。有一个问题是“生产力和生产关系”，当时我在准备的时候由于粗心，没有去求证更加专业的资料而导致在课堂上回答这个问题的时候出了差错。老师当时就告诉我要更认真的去准备，多读书。所以在此之后，我面对每一个问题都格外的严谨。也就是在这一过程中我发现自己逐渐培养了课前预习的习惯，并且在做每件事的时候也越来越严谨认真。
当时我在上一篇文章中写道：“在思修课上最大的收获，就是对一些老师提出的问题的思考与质疑”，现在的我想说：“在思修课上最大的收获是自我的成长与完善”
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